11. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 1. Yazılı Senaryo 3 Soruları ve Cevapları
Senaryo 3 · 6 açık uçlu soru · 40 dakika · 100 puan
-
Soru 117 puan
Bir öğrenci farklı canlılarda yaptığı gözlemleri aşağıdaki tabloya yazmıştır.
Canlı Uyaran Gözlenen tepki Öglena (tek hücreli) Işık Aydınlık bölgeye doğru yüzer. Bir bakteri türü Besin derişimi farkı Besin derişimi yüksek bölgeye doğru hareket eder. Küstüm otu Dokunma Yaprakçıklarını kapatır. Toprak solucanı Kuruluk ve ışık Nemli ve karanlık toprağa doğru ilerler. Kedi Ani yüksek ses Kulaklarını sese çevirir, sonra uzaklaşır. a) Bu gözlemlerden yola çıkarak canlıların uyaranlara verdiği tepkiler hakkında genel bir sonuca ulaşınız.
b) Sinir sistemi bulunmayan canlılarla sinir sistemi bulunan canlıların tepkilerini tablodaki örneklerle karşılaştırarak tepki mekanizmaları hakkında bir çıkarım yapınız.
c) Bu tepkilerin canlıya sağladığı ortak yararı açıklayınız.
-
Soru 217 puan
Aynı türden, aynı yaşta üç grup fide eşit koşullarda üç hafta yetiştiriliyor. Sonuçlar aşağıdadır.
Grup Uygulama Üç hafta sonra yan dal gelişimi A Gövde ucu sağlam bırakıldı. Çok az B Gövde ucu kesildi. Belirgin ve fazla C Gövde ucu kesildi, kesik yüzeye oksinli macun sürüldü. Çok az a) A ve B gruplarını karşılaştırarak gövde ucunun yan dallar üzerindeki etkisini açıklayınız.
b) C grubunun sonucu bu etkinin nedeni hakkında hangi kanıtı sağlar? Açıklayınız.
c) Çit bitkilerini düzenli budayan bir bahçıvanın daha sık ve gür bir çit elde etmesini bu sonuçlarla açıklayınız.
-
Soru 317 puan
Aynı olgunluktaki yeşil domateslerle yapılan bir denemenin sonuçları aşağıdadır. Tüm gruplar aynı sıcaklıkta tutulmuştur.
Grup Koşul Kızarma süresi (gün) 1 Kapalı torbada yalnızca domates 9 2 Kapalı torbada domates ve olgun elma 5 3 Açık tezgâhta domates ve olgun elma 8 4 Kapalı torbada domates, olgun elma ve etilenin etkisini engelleyen madde 9 a) 1. ve 2. grupları karşılaştırarak olgun elmanın etkisini hangi hormonla açıklayacağınızı gerekçesiyle yazınız.
b) 2. ve 3. grupların sonucu bu hormonun hangi özelliğini gösterir?
c) 4. grubun sonucu, yaptığınız açıklamayı nasıl destekler?
d) Meyve taşıyan bir firmaya, meyvelerin erken olgunlaşmasını azaltmak için bu sonuçlara dayanan bir öneri yazınız.
-
Soru 417 puan
Aşağıda bitkilerde görülen beş hareket verilmiştir.
No Gözlem 1 Pencere önündeki fidelerin gövdesi pencereye doğru eğilir. 2 Yatay konulan bir fidenin kökü aşağı doğru kıvrılarak büyür. 3 Sarmaşığın sülükleri değdiği desteğe sarılarak büyür. 4 Lale çiçekleri ortam ısınınca açılır, hangi yönden ısıtılırsa ısıtılsın aynı şekilde açılır. 5 Bir bitkinin çiçekleri gün batımında açılır, gün doğumunda kapanır. a) Her hareketi önce tropizma veya nasti olarak sınıflandırınız, sonra uyaranına göre adlandırınız.
b) 1. ve 4. hareketleri ayrı sınıflara koymanızı sağlayan ölçütü açıklayınız.
-
Soru 516 puan
Bir öğrenci, fasulye fidelerinin gövdelerinin ışığa doğru yöneldiğini deneyle göstermek istiyor. Elinde aynı boyda altı fide, iki karton kutu, makas, su ve ölçekli kap vardır.
a) Bu deney için sınanabilir bir hipotez yazınız.
b) Bağımsız değişkeni, bağımlı değişkeni ve sabit tutulması gereken iki değişkeni belirtiniz.
c) Kontrol grubunu da içerecek şekilde deneyin kurulumunu adım adım yazınız.
d) Hipotez doğruysa beş gün sonra hangi sonucu gözlemlemeyi beklersiniz?
-
Soru 616 puan
Bir öğrencinin kahvaltı sırasında yaşadığı durumlar aşağıdadır.
No Durum 1 Mutfağa girince demlenen çayın kokusunu alır. 2 Kardeşinin kendisine seslendiğini duyar. 3 Bardağın sıcak olduğunu parmaklarıyla hisseder. 4 Karanlık odadan aydınlık mutfağa girince renkleri ayırt eder. 5 Peynirin tuzlu olduğunu fark eder. a) Her durumda görev yapan reseptör türünü uyaran çeşidine göre sınıflandırınız ve reseptörün bulunduğu duyu organını yazınız.
b) Yukarıdaki reseptörleri uyaranın kimyasal olup olmamasına göre iki gruba ayırınız.
Sonucun
Öğrenme çıktılarına göre
Bu kâğıt, MEB 11. Sınıf Biyoloji Konu Soru Dağılım Tablosu (2026-2027, 1. Dönem) içindeki konu soru dağılımına göre hazırlanmış özgün bir örnektir; gerçek sınav sorusu değildir.